Du soutien pour faciliter les activités d’une communauté de pratiques
Type de soutien | Approfondissement
Ce type de soutien à l’apprentissage s’adresse à tous les professionnels formés à l’Approche d’accompagnement de proximité d’inspiration psychoéducative ayant mis en place ou souhaitant mettre en place une communauté de pratique liée à l’Approche.
Objectifs poursuivis
- Soutenir la mise en place ou le fonctionnement d’une communauté de pratique liée à l’Approche d’accompagnement de proximité d’inspiration psychoéducativeMC
- Favoriser l’approfondissement ou l’intégration dans la pratique des concepts liés à l’Approche d’accompagnement de proximité d’inspiration psychoéducativeMC au sein d’une communauté de pratique
- Favoriser le codéveloppement professionnel en lien avec les concepts promus dans l’Approche d’accompagnement de proximité d’inspiration psychoéducativeMC
Avantages
- Favoriser le rayonnement et l’intégration des concepts liés à l’Approche d’accompagnement de proximité d’inspiration psychoéducativeMC au sein d’un établissement
- Favoriser les échanges authentiques entre professionnels
- Favoriser le développement des connaissances et l’usage des bonnes pratiques en intervention
Pré-requis
- Adhésion institutionnelle aux principes inhérents à l’Approche d’accompagnement de proximité d’inspiration psychoéducative
- Avoir mis sur pied ou souhaiter mettre sur pied une communauté de pratique en lien avec la formation
- Présence de professionnels ou de gestionnaires formés à l’Approche d’accompagnement de proximité d’inspiration psychoéducative dans l’établissement
- Être en mesure de se brancher seul dans une salle permettant la confidentialité
Formateur-expert
- De niveau universitaire, détenant une solide expérience clinique à l’Approche d’accompagnement de proximité d’inspiration psychoéducative
Modalités
Durée
Banque d’heures selon les besoins
Type de rencontre
Individuelle ou en groupe
Nombre de rencontres
Selon les besoins
Modalité
À distance (en synchrone*)
Tarif
125 € / heure
* Mode de formation selon lequel la transmission des connaissances ou les échanges entre les apprenants et le formateur se déroulent en temps réel.
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