Foire aux questions

Non. Les formations, ou toutes autres actions de développement professionnel proposées par le Groupe Évie, ne permettent pas d’accéder au titre de psychoéducateur, profession régie légalement par un ordre professionnel au Québec et nécessitant une formation de niveau universitaire de deuxième cycle (master). Bien que l’Approche d’accompagnement de proximité d’inspiration psychoéducative^MC du Groupe Évie s’inspire de certains éléments associés à la discipline de la psychoéducation au Québec, cette approche est le fruit d’une expérimentation clinique, depuis plus de 24 ans, par les professionnels au sein de l’entreprise.

Non, en aucune circonstance. Les formations, ou toutes autres actions de développement professionnel proposées par le Groupe Évie, ne permettent pas d’accéder au titre de psychoéducateur, profession régie légalement par un ordre professionnel au Québec et nécessitant une formation de niveau universitaire de deuxième cycle (master). Il ne s’agit donc pas de formations à la psychoéducation, mais plutôt de formations à une approche d’accompagnement de proximité éprouvée et utilisée au sein du Groupe Évie. L’utilisation du titre professionnel de psychoéducateur sans la formation scolaire reconnue par l’Ordre professionnel des psychoéducateurs et psychoéducatrices du Québec est passible de sanctions judiciaires desquelles le Groupe Évie se dégage.

Les concepts et principes de l’Approche d’accompagnement de proximité d’inspiration psychoéducative^MC s’inscrivent en toute cohérence avec d’autres approches actuelles offertes dans le secteur de l’accompagnement sanitaire et médico-social.

L’approche du Groupe Évie se distingue toutefois par son pragmatisme. Elle permet de concrétiser, de faire vivre de façon bien opérationnelle, les différents concepts théoriques. Par sa pédagogie interactive unique, les professionnels formés auront en main des outils concrets pour mener différemment leurs accompagnements.

Oui. L’Approche d’accompagnement de proximité d’inspiration psychoéducative^MC se veut transversale. En ce sens, il est possible d’appliquer cette approche dans la plupart des milieux d’accompagnement, tant en institution qu’en contexte d’intervention dans la communauté, et de l’adapter à tous types de publics. En fonction de leur mandat et du contexte d’intervention, les apprenants pourront donc certainement appliquer les notions apprises, qui reflètent davantage une posture d’intervention globale que des pratiques d’intervention ou procédures spécifiques. Ainsi, les outils proposés pourront être adaptés par les apprenants en fonction de leur public et de leur réalité de travail.

Les professionnels formés à cette approche interviennent auprès de groupes d’âge et de publics très variés (ex. : enfants, adolescents, adultes, déficience intellectuelle ou physique, trouble du spectre de l’autisme, troubles du comportement, déficience visuelle, auditive ou du langage, etc.).

Au Groupe Évie, l’approche est utilisée auprès de toutes les personnes accompagnées, soit auprès d’adultes aux prises avec des troubles de santé mentale variés tels que les troubles anxieux ou dépressifs, et les personnes souffrant d’un état de stress post-traumatique, d’un trouble craniocérébral, de douleur chronique, d’addictologie, etc.

Oui. Les produits de formation du Groupe Évie sont accessibles à tous, même si les connaissances en informatique des apprenants sont limitées. L’environnement numérique d’apprentissage mis à leur disposition est convivial, puisque ses fonctionnalités ont été simplifiées au maximum. De plus, il est relativement intuitif de naviguer à travers celui-ci sans trop de compétences en informatique.

Veuillez toutefois noter que l’environnement numérique d’apprentissage n’est pas pleinement adapté pour les apprenants présentant une déficience sensorielle.

Pour accéder aux produits de formation du Groupe Évie, les apprenants auront besoin d’une connexion Internet stable, d’un ordinateur (PC ou MAC) ou d’une tablette munie de haut-parleurs et d’un microphone. Chacun des apprenants devra se connecter individuellement, sur son propre appareil, pour une expérience de formation des plus agréables. Selon le type d’activités de formation auquel l’apprenant est inscrit, des documents, comprenant des exercices et des outils d’accompagnement, pourront être téléchargés et imprimés s’il le souhaite. Veuillez également noter que la plateforme de formation ainsi que les classes de formation synchrones ne sont malheureusement pas compatibles avec les téléphones portables.

Il peut effectivement paraître contradictoire d’offrir à distance des produits de formation portant sur une approche d’accompagnement de proximité. Or, ce format permet de traverser les frontières et de joindre un grand nombre d’apprenants provenant de différents établissements, ce qui ne serait pas possible autrement.

Le fait de pouvoir partager avec des personnes œuvrant dans différents contextes d’accompagnement et de s’ouvrir sur d’autres possibles est un élément apprécié par les apprenants. Les séances de formation synchrones permettent des échanges entre apprenants. Elles permettent également de favoriser une plus grande proximité avec les formateurs, qui s’efforcent lors de chacune des rencontres de laisser de l’espace aux échanges et de donner vie aux concepts théoriques à partir d’exemples concrets provenant de leur propre pratique.

Non. L’Approche d’accompagnement de proximité d’inspiration psychoéducative^MC est la propriété intellectuelle exclusive du Groupe Évie. Elle est donc légalement soumise à des droits d’auteurs. De ce fait, les documents et le matériel inhérents aux contenus des produits de formation ne peuvent en aucun cas être reproduits, diffusés ou partagés sans l’autorisation préalable du Groupe Évie. Cela signifie également que les documents et le matériel de formation ne peuvent être utilisés par une tierce personne dans le but de partager des connaissances ou de former d’autres personnes à l’approche.

Non. Bien que la plupart des outils de formation proposés soient libres de droits d’auteurs, l’utilisation des outils remis lors de la formation par des professionnels n’ayant pas été formés à l’approche peut comporter des risques pour les publics. Le Groupe Évie ne recommande pas une telle pratique.